根据闭路电视新闻的报道，教育部今天发布了一份通知（27），该通知将进行“标准化的管理改进年”基础教育运动。基于整合和加深2024年标准管理年的工作结果，它将进一步清洁并纠正运行违反教育法律并违反人们利益的学校的行为。 “通知”实现了“五个额外”的工作目标，尤其是：人们专注于人的教育概念在人们的心中更深入；违反教育法和违反人们利益的学校的行为进一步受到限制；教育管理，管理和人才的体系进一步改善。教育的公平，公正，积极和健康的生态学策略和改进；人类的满意度和对基础教育的利益感得到更有效的改善。 “通知”结合了基础教育标准管理和尚未解决的严重问题面临的新情况和新问题，并阐明了“陪伴，加深和两个改进”的基本任务。它的主要包括：结合标准管理的结果，整合和增强标准管理中的有效技能，形成长期管理机制，进一步强调道德教育的主要线索和教学人员，增强教师道德和教师风格下的第一个标准以及遵守红色安全管理线路和学校管理标准。加深对钥匙的校正，很难训练，并进一步改变工作方法，并增加纠正措施，以应对尚未完全解决的基础教育管理的密钥和困难问题。提高学校管理能力，在各个地方促进学校，以改变标准管理要求，用概念将它们内化，并通过阳光教育和教学管理实施，并遵守规则，澄清底线并遵守学校管理政策。提高数字和智能的加强水平，积极使用技术变化，例如互联网，大数据和人工智能，并提高效率，并继续改善基础教育的标准，准确和智能的管理。 “通知”将通过2025版的AOF 16个负面列表。主要内容包括：严格禁止采取错误的词语和反对派主义，国家分离，历史起义，侵略或通过在线媒体，审判论文等进行误解等作品；严格禁止组织经常违反法规以增加学术学生负担的测试；严格禁止调整学生的工作并违反法规并挤压其余的休息的学生；严格禁止提前开始学校，延迟假期或安排假期的化妆课；严格禁止制定违反常识的学校政策和法规是秩序和良好实践。该列表还提供了未能履行校园内食品安全管理的责任，非法订阅教学辅助工具以及使用购买校服来赚钱的要求。 （CCTV记者Wu Wenqian）编辑Xin Jing